轉(zhuǎn)眼間，在江門(mén)三院見(jiàn)習(xí)的一個(gè)月的時(shí)間就將要過(guò)去了。這一個(gè)月，讓我收獲頗豐。
當(dāng)初選擇江門(mén)三院見(jiàn)習(xí)是因?yàn)樯弦患?jí)師兄的推薦，他也來(lái)過(guò)這邊見(jiàn)習(xí)，說(shuō)江門(mén)三院不錯(cuò)，可以學(xué)到很多東西，心理治療方面的設(shè)備也很好等等，再加上我不太喜歡廣州每天擠地鐵的生活，所以我離開(kāi)了廣州來(lái)到了江門(mén)三院見(jiàn)習(xí)。
來(lái)到這里的第一天我還印象深刻，我們來(lái)到了醫(yī)院之后，醫(yī)院安排的人在門(mén)口接我們，給我們發(fā)了新被單、枕頭，安排我們?cè)谝粋€(gè)離醫(yī)院不遠(yuǎn)的地方住下來(lái)。
第一天上班的時(shí)候，我既激動(dòng)又忐忑不安。很想學(xué)到東西，但是又怕自己專(zhuān)業(yè)技能不夠，會(huì)引發(fā)尷尬的場(chǎng)面。但是，我擔(dān)心的事最后并沒(méi)有發(fā)生。許律琴許主任給我們每個(gè)人安排的一個(gè)帶教老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，剛好是我們的師姐，突然有種遇到熟人的感覺(jué)。而且后來(lái)我發(fā)現(xiàn)心理科課室里面的每個(gè)醫(yī)生都很好，我們不懂的時(shí)候，他們都耐心的給我解答，每周四還給我們進(jìn)行教學(xué)，平時(shí)帶教老師進(jìn)行治療的時(shí)候，我們也會(huì)有機(jī)會(huì)跟著學(xué)習(xí)……這一切都讓我很滿(mǎn)足，也很感激江門(mén)三院的心理科，給我提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過(guò)這一次的見(jiàn)習(xí)，我熟悉的醫(yī)院臨床應(yīng)用中心理咨詢(xún)和治療的流程和掌握了一些重要的知識(shí)和思維方式，也儲(chǔ)存了一些心理治療必備的東西。
我在江門(mén)三院見(jiàn)習(xí)主要接觸的是門(mén)診區(qū)這一塊。江門(mén)三院的各種心理治療、心理評(píng)估、心理健康宣教及團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)已經(jīng)成熟，醫(yī)院心理科的門(mén)診區(qū)有心理門(mén)診、智力測(cè)評(píng)室、家庭治療室、睡眠檢測(cè)室、沙盤(pán)治療室、放松訓(xùn)練室、個(gè)體心理治療室、團(tuán)體心理治療室、兒童游戲治療室等。
心理測(cè)評(píng)是我在江門(mén)三院首先接觸的領(lǐng)域。通過(guò)了其他見(jiàn)習(xí)生的引導(dǎo)和心理科各個(gè)醫(yī)生的教導(dǎo)，我對(duì)心理評(píng)估有了一定的了解。我記得上課的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，不管以后是做心理咨詢(xún)還是心理治療方面，必須了解和掌握各種量表，而這一次在江門(mén)三院見(jiàn)習(xí)，給我的心理評(píng)估方面的知識(shí)補(bǔ)充了很多知識(shí)，我不僅認(rèn)識(shí)到很多心理咨詢(xún)和治療臨床上常用的量表，也對(duì)他們的應(yīng)用等方面有了新的吸收。比如MMPI我一直以為臨床應(yīng)用中都是用于精神癥狀較嚴(yán)重的患者，是很少使用的一種量表。但是，來(lái)到這里見(jiàn)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)這是一種很常用的心理評(píng)估量表；還有一些心理咨詢(xún)和治療臨床常見(jiàn)問(wèn)題：失眠、抑郁等評(píng)估，來(lái)這里之前我一直不知道該用什么評(píng)估等，在江門(mén)三院心理科見(jiàn)習(xí)，我對(duì)這些知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
在心理咨詢(xún)和治療方面，我覺(jué)得最大的收獲是思維方式。第一次跟帶教老師吳少釵吳醫(yī)生做個(gè)體治療的時(shí)候，我只是努力的關(guān)注吳醫(yī)生是否運(yùn)用了書(shū)本上說(shuō)的各種理論和技能，多次之后，我發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能是必要的，但是在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，你要注意的不僅僅是什么時(shí)候要使用什么技術(shù)，而是應(yīng)該投入到治療當(dāng)中去體會(huì)來(lái)訪者的想法和內(nèi)心世界，也就是人本主義的尊重、無(wú)條件積極關(guān)注和真誠(chéng)一致，甚至，有些時(shí)候使用技能不是治療師所要關(guān)注的。當(dāng)然，并不是說(shuō)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和治療的知識(shí)和技能不重要，一位優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師或治療師必須具備穩(wěn)固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，還有，要具備靈活的治療思維和方法，這也是我跟吳醫(yī)生學(xué)習(xí)的一個(gè)月當(dāng)中的一樣重要的領(lǐng)悟之一。
另外，我在這里接觸得比較多的就是跟吳醫(yī)生沙盤(pán)游戲療法了。沙盤(pán)游戲是以榮格分析心理學(xué)原理和東方哲學(xué)文化精髓為基礎(chǔ)，由多拉•卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理分析技術(shù)，一種非語(yǔ)言性的深度心理治療方法：讓來(lái)訪者在沙盤(pán)內(nèi)，使用或不使用物件，來(lái)配置沙子以及創(chuàng)造一個(gè)場(chǎng)景。通過(guò)這個(gè)主動(dòng)想象和創(chuàng)造性象征的場(chǎng)景，就搭起了一座從潛意識(shí)到意識(shí)的橋梁，從而起到了治愈的作用。它廣泛應(yīng)用于多種心理疾病的治療，如自閉癥、多動(dòng)癥、情感障礙、遺尿癥、抑郁、恐懼與焦慮、學(xué)習(xí)困難、閱讀障礙和言語(yǔ)障礙、攻擊性行為、強(qiáng)迫癥、游戲成癮等，并對(duì)人格發(fā)展、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)以及健康心理維護(hù)，個(gè)人成長(zhǎng)等發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。
也許每個(gè)人學(xué)過(guò)沙盤(pán)游戲療法的人都知道沙盤(pán)游戲的指導(dǎo)語(yǔ)、規(guī)則以及擺完沙盤(pán)要做哪些記錄等。一開(kāi)始跟吳醫(yī)生做沙盤(pán)治療的時(shí)候，我很期待的是吳醫(yī)生告訴我那個(gè)沙具有什么意義，通過(guò)這個(gè)沙盤(pán)可以看出哪些問(wèn)題，沙盤(pán)游戲是怎樣發(fā)揮作用的等等，但是經(jīng)過(guò)了多次的觀察之后，我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都迎刃而解了。首先，每個(gè)沙具有什么意義，可能已經(jīng)有人總結(jié)了哪些沙具有什么意義，但是那些在實(shí)際臨床的應(yīng)用中只是一個(gè)參考，其實(shí)在臨床應(yīng)用當(dāng)初每個(gè)沙具代表什么、有什么意義這些主要是來(lái)訪者決定的，是根據(jù)來(lái)訪者的決定和陳述去定義每個(gè)沙具的真正含義。另外，來(lái)訪者擺沙具過(guò)程也很重要，比如如何選擇沙具、選擇沙具的時(shí)候有哪些表情、選擇了哪一類(lèi)沙具，進(jìn)行哪些活動(dòng)等等，通過(guò)觀察真的會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。比如，在一次跟吳醫(yī)生做沙盤(pán)治療的時(shí)候，一個(gè)小孩在沙盤(pán)室里面呆了很久也不知道選什么沙具，觀察了沙盤(pán)室上的沙具很久，在一些沙具上猶豫了很久，最后也沒(méi)有選擇幾個(gè)沙具，也不知道自己要擺一個(gè)怎樣的沙盤(pán)，擺沙盤(pán)的這一整個(gè)過(guò)程，我似乎感受到他平時(shí)生活當(dāng)中也是這樣的，有很多情緒不知道如果發(fā)泄、不知道怎樣使得自己的情緒發(fā)泄出來(lái)等等。后來(lái)，在旁聽(tīng)吳醫(yī)生和家長(zhǎng)的交流當(dāng)中，我也了解到他的確存在這方面的問(wèn)題。另外有一次看沙盤(pán)治療的時(shí)候，那個(gè)小孩也是想前一個(gè)小孩那樣選擇很猶豫，但是這個(gè)小孩的猶豫跟前者代表的含義是不一樣的，因?yàn)檫@個(gè)小孩之前擺沙盤(pán)的時(shí)候都是行為舉行很“沖”的，情緒行為很難自我控制的，而這一次他認(rèn)真這一行為的出現(xiàn)是表達(dá)一種轉(zhuǎn)化，他正在向好的方面發(fā)展。所以，同一個(gè)行為在不同的來(lái)訪者身上是有不同的內(nèi)心含義的。當(dāng)然，同樣的內(nèi)心含義也可以有不同的表達(dá)方式。也許我在這里的這些文字描述很蒼白，閱讀的人也無(wú)法領(lǐng)悟到我所說(shuō)的體會(huì)。但是這不重要，重要的是：我想說(shuō)在治療過(guò)程中，尤其是沙盤(pán)游戲治療的過(guò)程當(dāng)中，你用心去體會(huì)來(lái)訪者的內(nèi)心世界，你就會(huì)可能獲得意想不到的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，你也可能因此想到如何去幫助來(lái)訪者。還有一點(diǎn)很重要的是，不管你在沙盤(pán)游戲過(guò)程當(dāng)中有什么想法或者猜測(cè)，都不能作為治療的憑據(jù)，還有結(jié)合來(lái)訪者的陳述和情況去幫助來(lái)訪者。另外，有時(shí)候你不需要和沙盤(pán)游戲中的來(lái)訪者有很多交流，所以，有時(shí)候來(lái)訪者擺完沙盤(pán)后，治療者不一定非要與來(lái)訪者沒(méi)有交流，因?yàn)椋潮P(pán)游戲本身就是一種治療，這點(diǎn)是毫無(wú)疑問(wèn)的。 這一段時(shí)候的沙盤(pán)游戲治療的學(xué)習(xí)，使得我不僅對(duì)沙盤(pán)游戲治療的臨床應(yīng)用技能有了進(jìn)一步的了解，也使得我的思維方式有所領(lǐng)悟。
還有，這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)也使得我認(rèn)識(shí)了一些新的朋友，在學(xué)習(xí)心理治療方面的知識(shí)的同時(shí)，對(duì)我人生當(dāng)中人際交往也有很大的影響。以前我是一個(gè)非常內(nèi)斂的人，我曾經(jīng)有那么一點(diǎn)擔(dān)心我在見(jiàn)習(xí)當(dāng)中不知道怎么與人相處。但是這一個(gè)月見(jiàn)習(xí)當(dāng)中，尤其是跟吳醫(yī)生學(xué)習(xí)治療的當(dāng)中，我感受到治療師與來(lái)訪者輕松交流是一種怎樣的體會(huì)，我把這種體會(huì)帶到我的生活當(dāng)中，學(xué)會(huì)一種比較輕松的與人交往的方式，也和醫(yī)院科室里面的各個(gè)醫(yī)生和一起見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的同伴相處的很好，這給我?guī)?lái)了很大的信心。曾經(jīng)有人說(shuō)我這樣的性格不適合做心理方面的工作，但是這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)給我很大的信心，我想，我可以做得比想象的更好！
對(duì)于這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，我的內(nèi)心是充滿(mǎn)感激的，非常感謝學(xué)校和醫(yī)院給我提供了這一次的見(jiàn)習(xí)，感謝我的帶教老師吳醫(yī)生的耐心教導(dǎo)和包容，也感謝在一段時(shí)間陪伴我度過(guò)江門(mén)三院見(jiàn)習(xí)的每一個(gè)醫(yī)生、見(jiàn)習(xí)/實(shí)習(xí)生，感謝他們的幫助和耐心的教導(dǎo)，不僅給我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能補(bǔ)充了很多新知識(shí)和技能，也幫助我建立一直新的心理咨詢(xún)和治療的方式，豐富我的心理專(zhuān)業(yè)方面的經(jīng)歷和人生的經(jīng)歷，這一短日子的一點(diǎn)一滴將成為重要的經(jīng)歷定格在我的人生里。
祝江門(mén)三院心理科越辦越好，幫助更多有需要的人提供幫助、解決問(wèn)題。
文：心理科
編輯：辦公室
